@article{probst_2012, 
  title={Dos usos do corpo nas práticas pedagógicas}, 
  DOI={10.5585/dialogia.n14.3051}, 
  abstractNote={<jats:p>O corpo é objeto de estudo de diversas áreas do conhecimento, porém, esta pesquisa, de cunho teórico, pretende chamar a atenção para os usos do corpo na escola e seu lugar nas práticas pedagógicas. Parte-se da noção de que o corpo foi forjado a partir de discursos sobre padrões exigidos pelo conceito de civilização, passando, mais tarde, a ser visto sob a égide do mecanicismo. Na escola, atualmente, o corpo é ainda concebido sob a ótica do corpo produtivo, herança dos séculos XIX e XX. Unindo as concepções de corpo mecânico e de corpo civilizado, pode-se dizer que processo de escolarização é marcado por mudanças significativas na vida da criança. A partir dessa compreensão inicial, objetiva-se refletir sobre o corpo da criança na escola, a partir da perspectiva do devir, ou seja, do corpo como a base de percepção e organização da vida humana em todos os sentidos e dimensões.</jats:p>}, 
  number={14}, 
  publisher={University Nove de Julho}, 
  author={Probst, Melissa}, 
  year={2012}, 
  month={May}
  }