Нові акценти в мовній освіті: зміни в додатковому томі "Загальноєвропейських рекомендацій із мовної освіти" release_ra4tg2dsujbafhaas6ypvg5cwm

by Віта Гаманюк

Abstract

У статті здійснено аналіз змін і доповнень до "Загальноєвропейських рекомендацій з мовної освіти", поштовхом до перегляду яких стали трансформації в суспільній площині, технічний прогрес та інформатизація суспільства. Акцентовано на появі в новій редакції дескрипторів до раніше лише побічно названих комунікативних дій, не описаних у вміннях (медіація), зокрема долучення online-комунікації як виду мовленнєвої діяльності, додавання рівня pre-А 1, проміжних рівнів А 2+, В 1+, В 2+, що сприятиме більш диференційованому визначенню рівня оволодіння мовою. На прикладах дескрипторів медіації й online-комунікації продемонстровано прогресію в описі умінь різних рівнів. Запропоновані зміни розглянуто крізь призму міжкультурної компетенції. Висновковано, що нові акценти дадуть змогу актуалізувати зміст мовної підготовки й підвищити її якість, проте водночас сприймаються як виклик для системи мовної освіти й методики викладання мов.
In application/xml+jats format

Archived Files and Locations

application/pdf   443.5 kB
file_ixt3b6txxfgf7kzyuelf52kbha
journal.kdpu.edu.ua (publisher)
web.archive.org (webarchive)
Read Archived PDF
Preserved and Accessible
Type  article-journal
Stage   published
Date   2022-04-08
Container Metadata
Not in DOAJ
Not in Keepers Registry
ISSN-L:  2305-3852
Work Entity
access all versions, variants, and formats of this works (eg, pre-prints)
Catalog Record
Revision: b75157e4-39de-4a00-95d9-b21e9524cfde
API URL: JSON