@article{blasco_2017, 
  title={Cinema, humanização e educação em saúde}, 
  DOI={10.24219/rpi.v2i1.125}, 
  abstractNote={<jats:p>&lt;strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt;O núcleo do processo de Humanização em Saúde consiste em promover a reflexão do profissional, o exercício filosófico da profissão. No contexto desta reflexão humanizante, é preciso considerar o que deve ser humanizado, como fazê-lo, e os custos que a humanização implica. A educação da afetividade e das emoções é condição necessária para promover atitudes duradouras e eficazes.  Assim sendo, o Cinema, que ajuda a refletir sobre aspectos essências da vida, tem se mostrado um recurso metodológico eficaz para promover a reflexão. O uso do cinema, com destaque para o conjunto de cenas variadas (clips) pode incorporar-se nos projetos pedagógicos de educação em saúde, como é ilustrado neste artigo. A formação humanista do profissional de saúde é potencializada com a metodologia do cinema, buscando-se deste modo um modelo de humanismo e humanização sustentável.&lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Palavras chave:&lt;/strong&gt; Humanização, Educação em Saúde, Cinema, Educação da Afetividade, Humanismo Médico. &lt;/p&gt;</jats:p>}, 
  publisher={Revista de Pesquisa Interdisciplinar}, 
  author={Blasco}, 
  year={2017}, 
  month={Apr}
  }