@article{江_2020, title={新课程下小学数学德育渗透的策略研究}, DOI={10.32629/jief.v2i7.1982}, abstractNote={随着教育制度的不断改革,现在的数学教学模式已不再是传统的应试教育模式,而是更加注重学生经历的特殊文化传承活动。因此,现在的小学数学教学不仅具有一定的知识传承作用,而且还具有一定的德育功能。因此,在小学教学过程中,教师一定要不断渗入德育的教学策略,进而不仅能够有效地提高小学生的数学知识能力,而且还能有效地提高学生的综合素质。小学数学教学过程中的德育非常有必要。但是,由于数学课学习内容较为分散,系统性不强,与德育教育难以有效结合,因此如何在数学课堂中融入德育教育,提高数学教学综合水平,使德育教育和数学学习内容有效结合,发挥数学教学中德育教育作用成为当下数学教学过程中的一大难题。本文通过研究小学数学教学中德育教育方式方法,对具体策略进行了总结,为我国数学教学德育教育工作提供经验借鉴。}, publisher={Frontier Scientific Publishing Pte Ltd}, author={江}, year={2020}, month={Nov} }