@article{morska_2019, 
  title={Educational values: current views and perspectives for modern school}, 
  volume={37}, 
  DOI={10.17951/lrp.2018.37.3.257-266}, 
  abstractNote={<jats:p>&lt;p&gt;W opracowaniu zaprezentowano punkt widzenia autorki na bogatą w wartości edukację oraz szanse jej rozwoju we współczesnym społeczeństwie. W tekście zostały omówione pojęcia: "wartości" i "wartości oświatowe". Odniesiono się też do wyniku wyboru integralnych w praktyce szkolnej wartości. Wyłoniono trzy grupy wartości, które należy uwzględnić w polityce oświatowej szkoły, a następnie w formie zintegrowanej wdrażać je w praktyce edukacyjnej. Są to: 1) główne wartości o charakterze społecznym (bezpieczeństwo, wsparcie, uczciwość, obowiązkowość, odpowiedzialność itp.), 2) wartości, które pozwalają nawiązać społeczne relacje (współpraca, komunikacja, inicjatywa, empatia, stawianie pytań itp.), 3) wartości ambicjonalne jednostki – odpowiedzialność za siebie i innych (mądrość, wiedza, moralność itp.). Ujęta w strukturze oświatowych procedur integracja wyżej wskazanych wartości została przedstawiona w pracy.&lt;/p&gt;</jats:p>}, 
  publisher={Uniwersytetu Marii Curie-Sklodowskiej w Lublinie}, 
  author={Morska}, 
  year={2019}, 
  month={Apr}
  }