BibTeX
CSL-JSON
MLA
Harvard
Un modelo tutorial entre compañeros como apoyo al aprendizaje autónomo del inglés
release_hzpavr4k5zeifcjofq2xftgimm
by
John Jairo Viáfara González,
Judith Aleida Ariza Ariza
Published
in Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura
by Universidad de Antioquia.
2008 Volume 13, Issue 19, p173-209
Abstract
Este artículo presenta las etapas de diagnóstico, planeación e implementación de un modelo tutorial que apoye el aprendizaje autónomo en estudiantes de idiomas en la universidad pública colombiana. Además, el proceso de investigación permitió delinear la formulación de los principios básicos de la acción tutorial entre pares y el perfil del estudiante-tutor.
In text/plain format
Archived Files and Locations
application/pdf
412.3 kB
file_i3zl2p5navblrehpvlnmz2qeze
|
www.scielo.org.co (publisher) web.archive.org (webarchive) |
Web Captures
| http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-34322008000100009&lng=en&nrm=iso&tlng=es
2022-04-24 12:12:20 | 35 resources webcapture_cmyl55rdrbanbixn7kmf32uuba
|
web.archive.org (webarchive) |
Read Archived PDF
Preserved and Accessible
Work Entity
access all versions, variants, and formats of this works (eg, pre-prints)
access all versions, variants, and formats of this works (eg, pre-prints)
Cite This
Lookup Links