@article{echalar_peixoto_2016, 
  title={Inclusão excludente e utopia digital: a formação docente no Programa Um Computador por Aluno}, 
  DOI={10.1590/0104-4060.46088}, 
  abstractNote={<jats:p>Resumo Este artigo discute as questões que emergiram em uma pesquisa sobre a formação de professores para a inclusão digital via ambiente escolar no contexto do Programa Um Computador por Aluno no estado de Goiás. Estas questões são abordadas através da convergência de dois eixos temáticos: 1) a formação de professores e a 2) inclusão digital via ambiente escolar, com base em princípios do materialismo histórico-dialético. A contradição e a alienação são utilizadas para colocar em questão o conceito de inclusão digital e para demonstrar que o modelo formativo docente teve como pressupostos básicos a fragmentação e a hierarquização, baseando-se em uma racionalidade instrumental.</jats:p>}, 
  number={61}, 
  publisher={FapUNIFESP (SciELO)}, 
  author={Echalar and Peixoto}, 
  year={2016}
  }