Игры и игрушки детей и подростков военного поколения в пространстве памяти release_coo6bhhte5b6xie6zpijzlrfmm

Abstract

Изучение предметного мира игрушек, описания игр, игрового опыта детей и подростков военного времени позволяют раскрыть одну из сторон феномена военного детства, которое изучается как междисциплинарная область гуманитарных исследований. Локализация опыта войны через призму игры и игрушки позволяет выяснить самоопределения себя в годы войны по возрасту или семейной роли, понять отношение «детей войны» к семье, родству, коллективу или местному сообществу. Изучение детского опыта в регионе Брянско-Гомельского пограничья в 1941-1943 гг. связано с его общей военной судьбой: быстрое наступление врага летом 1941г, оккупация в течение двух лет, освобождение осенью 1943г. и прифронтовое положение в 1944г. Авторы выявили общее и особенное в наличии игрового опыта, предметного мира игрушек и игрового пространства, доступного детям в локальном регионе большой страны.
In text/plain format

Archived Files and Locations