PENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS MAKALAH DAN DISKUSI KELAS PADA MATA KULIAH IPBA DENGAN MEMANFAATKAN VIRTUAL RESEARCH release_5tsynadi2ndmxdgay46mwpiseu

by Supriyadi -, A. Rusilowati, Khumaedi -, S.E. Sukiswo

Published in Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia by Semarang State University.

2012  

Abstract

<p>Penelitian ini berdasarkan pengalaman mengampu mata kuliah IPBA beberapa tahun di program studi pendidikan Fisika<br />menunjukkan bahwa penguasaan materi oleh mahasiswa kurang memadai. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan<br />penguasaan materi IPBA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelemahan mendasar mahasiswa menulis paper adalah pada<br />pembahasan yang belum secara rinci menjawab permasalahan yang telah dirumuskan. Pada saat diskusi kelas yang diikuti 21<br />mahasiswa yang dibagi menjadi 9 kelompok, setiap kelompok diberi waktu 15 menit presentasi dan 15 menit untuk kegiatan tanya<br />jawab. Hasil penilian yang dilakukan untuk masing – masing kelompok adalah sebagai berikut : (1) penilaian awal tentang power<br />point menunjukkan 90%telah dibuat dengan tampilan kategori bagus. Hal ini memungkinkan mengingat sumber data yang ada di<br />web tersedia banyak, (2) kesesuaian materi presententasi dengan topik yang dipilih 85 % sudah sesuai, (3) Kejelasan anggota<br />kelompok ketika menyajikan materi presentasi menunjukkan hasil yang memuaskan, yaitu 85 % mahasiswa dapat menjelaskan<br />materi tersebut.</p><p> </p><p>This research was done based on the experiences in teaching Earth Science for several years. It shows that the students' mastery<br />in this subject was not very satisfactory. Thus, the research to improve the students' understanding about Earth Science is<br />necessary. The result of this research shows that the basic problem is writing a paper. The students were unable to answer the<br />problem though they have written a lot of sentences. A discussion which run in 9 groups of 21 students with 15 allocated minutes<br />presentation and 15 minutes for questions and answers were done. Evaluation for each group is as follows: (1) preliminary<br />assessment of their presentation materials, 90 % of them are in good categories. It is very possible because of the complete<br />sources or rich of data from the internet. (2) The conformity between the topic and the presentation content cho [...]
In text/plain format

Archived Files and Locations

application/pdf   127.4 kB
file_vl37x6hb4jh2fnmetnpq3xnxc4
journal.unnes.ac.id (publisher)
web.archive.org (webarchive)
Read Archived PDF
Preserved and Accessible
Type  article-journal
Stage   published
Year   2012
Language   en ?
Container Metadata
Open Access Publication
In DOAJ
Not in Keepers Registry
ISSN-L:  1693-1246
Work Entity
access all versions, variants, and formats of this works (eg, pre-prints)
Catalog Record
Revision: f2b3a194-636a-4cd0-b759-6fc846455cce
API URL: JSON