BibTeX
CSL-JSON
MLA
Harvard
META ANALISIS: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF
release_3nwtvkkj2jgvddcgnvnke75mka
by
Suryo Widodo,
Yuni Katminingsih,
Bagus Nirwono
Published
by Zenodo.
2021
Abstract
Banyak penelitian untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa melalui model pembelajaran berdasarkan masalah, tetapi belum ada yang menganalisis hasil penelitian yang sudah dilakukan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berdasarkan masalah terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode meta analisis dengan jumlah sampel 14 artikel jurnal. Hasil penelitian meta analisis menunjukkan bahwa pengaruh model pembelajaran berdasarkan masalah terhadap kemampuan berpikir kreatif memiliki ES (<em>Effect Size</em>) dengan kriteria tinggi dan bila dicari rata–rata dari semua model pembelajaran, nilai rata-rata ES=1,26 (efek tinggi).
In text/plain format
Archived Files and Locations
application/pdf
144.9 kB
file_co7rjwmrxjhqbaxk3h3qmuj5su
|
zenodo.org (repository) web.archive.org (webarchive) |
application/pdf
144.8 kB
file_fvwdyge2zndczktgkmo2t4oax4
|
ojs.mahadewa.ac.id (web) web.archive.org (webarchive) |
Read Archived PDF
Preserved and Accessible
Type
Stage
Date 2021-02-28
article-journalStage
published
Date 2021-02-28
Work Entity
access all versions, variants, and formats of this works (eg, pre-prints)
access all versions, variants, and formats of this works (eg, pre-prints)
Cite This
Lookup Links
oaDOI/unpaywall (OA fulltext)
Datacite Metadata (via API)
Worldcat
wikidata.org
CORE.ac.uk
Semantic Scholar
Google Scholar
Datacite Metadata (via API)
Worldcat
wikidata.org
CORE.ac.uk
Semantic Scholar
Google Scholar