PLANTEAMIENTOS DE UNA EDUCACIÓN TRANSCULTURAL PARA UNA ESCUELA INCLUSIVA release_3a7lmef4wbculowgue2uuxgun4

by Mohammed El Homrani, Inmaculada Ávalos Ruíz, María Linares Manrique

Abstract

En el presente artículo se hace una revisión sobre la evolución del papel de las escuelas en la inclusión y en relación a lo que supone una escuela inclusiva, todo ello encajado dentro de una sociedad en la que cada institución supone una pieza del engranaje que la hace funcionar correctamente. Además, se aportan pautas para lograr unas prácticas que tengan presente la diversidad que se puede encontrar en un aula, incluyendo, entre otras, las distintas culturas que pueden llegar a convivir.
 Palabras clave: Educación inclusiva, atención a la diversidad, inclusión, educación transcultural.
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Type  article-journal
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Date   2017-04-13
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ISSN-L:  2517-9608
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