Estudio de validez del examen de Estado SABER 11 de inglés release_2giv7pvkabgb5e6vxcvzr5vpfy

by Alexis López, Jhonny Ropero, Julio César Peralta

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Estrategias pedagógico-didácticas que coadyuvan a potenciar la comprensión y producción oral del inglés
Jorge Wilson Torres Hernández, María Cristina Gamboa Mora
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Reading comprehension as a complex phenomenon. An approach based on assessment, inference, and foreign language
Alejandra Platas-García, J. Martín Castro-Manzano, Verónica Reyes-Meza
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Determinantes del nivel de inglés en la Educación Superior en Colombia
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Unsettling the 'Challenge': ELT Policy Ideology and the New Breach Amongst State-funded Schools in Colombia
Norbella Miranda, Silvia Valencia Giraldo
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¿Cómo evalúan el aprendizaje los profesores de matemática?: percepción de los estudiantes de escuelas básicas municipalizadas de la décima región
Alejandro Sepúlveda Obreque, Héctor Payahuala Vera
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