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2019-11-26
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Peer feedback in virtual workshop of postgraduate thesis writing
published
| article-journal
doi:10.32870/ap.v11n2.1540
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2020-07-01
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Perfil del estudiante y desempeño en actividades virtuales de retroalimentación entre pares en torno a capítulos de tesis de posgrado
published
| article-journal
| CC-BY-NC
doi:10.15366/tp2020.36.03
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2021-02-18
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Iniciativas didácticas basadas en la revisión entre pares y orientadas a la enseñanza-aprendizaje de la escritura de tesis a nivel de posgrado
published
| article-journal
| CC-BY-NC-ND
doi:10.17081/eduhum.23.40.3995
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2021-07-13
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Dialogic approaches to writing: student perspectives on two Argentinian doctoral initiatives
published
| article-journal
doi:10.1080/13562517.2021.1952566
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2021-10-08
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Peer Feedback in an Online Dissertation Writing Workshop
published
| article-journal
| CC-BY-NC-ND
doi:10.5433/2237-4876.2021v24n1p80
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2022-04-22
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Usos de TIC en la escritura de la tesis de posgrado. Un análisis desde la perspectiva de tesistas de maestría
published
| article-journal
| CC-BY-NC-ND
doi:10.18359/ravi.5597
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2022
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LAS CONCLUSIONES DE LA TESIS DOCTORAL EN EDUCACIÓN: SUS MOVIMIENTOS Y PASOS RETÓRICOS
published
| article-journal
doi:10.55560/arete.2022.16.8.1
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2022-12-13
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Dialogical experiences in, for, and from technologically mediated contexts in teacher education
published
| article-journal
| CC-BY
doi:10.5195/dpj.2022.450
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2023-10-25
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Aportes de la retroalimentación dialógica virtual a la escritura del género discursivo "tesis de posgrado"
published
| article-journal
| CC-BY-NC-SA
doi:10.17533/udea.ikala.353095
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2024-04-01
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TIC y escritura de tesis de posgrado: entre viejos problemas y nuevas oportunidades
published
| article-journal
| CC-BY-NC
doi:10.17227/rce.num91-16884
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2013-07-15
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ICTs and collaborative learning: a case study of a class blog for improving the writing skills of pre-university students
published
| article-journal
| v1
doi:10.60692/561ez-4e754
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2013-07-15
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TIC y aprendizaje colaborativo:el caso de un blog de aula para mejorar las habilidades de escritura de los estudiantes preuniversitarios
published
| article-journal
| v1
doi:10.60692/yzyap-0h291
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2013-03-20
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Análisis del uso de Facebook en el ámbito universitario desde la perspectiva del Aprendizaje colaborativo a través de la computadora
published
| article-journal
| v1
doi:10.60692/vb8pe-ef189
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2013-03-20
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Análisis del uso de Facebook en el ámbito universitario desde la perspectiva del Aprendizaje colaborativo a través de la computadora
published
| article-journal
| v1
doi:10.60692/mrzv9-6q723
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2014-09-29
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Currículum abierto y flexible: análisis del caso de una materia universitaria con integración de TIC
published
| article-journal
| v1
doi:10.60692/cyjye-hgm94
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2014-09-29
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Currículum abierto y flexible: análisis del caso de una materia universitaria con integración de TIC
published
| article-journal
| v1
doi:10.60692/cmhj0-4fb51
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2022-12-13
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Dialogical experiences in, for, and from technologically mediated contexts in teacher education
published
| article-journal
| v1
doi:10.60692/n70nt-32q86
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2022-12-13
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Dialogical experiences in, for, and from technologically mediated contexts in teacher education
published
| article-journal
| v1
doi:10.60692/htf3x-ks611
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2010-09-20
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Análisis de las intervenciones de apertura de foros de formación online desde una perspectiva discursivo multimedial y didáctico discursiva
published
| article-journal
| v1
doi:10.60692/3h394-ty030
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2010-09-20
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Análisis de las intervenciones de apertura de foros de formación online desde una perspectiva discursivo multimedial y didáctico discursiva
published
| article-journal
| v1
doi:10.60692/340tr-pp288
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2013-07-15
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TIC i aprenentatge col·laboratiu: el cas d'un blog d'aula per a millorar les habilitats d'escriptura dels estudiants preuniversitaris
published
| article-journal
| v1
doi:10.60692/6v5kp-w5079
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2013-07-15
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TIC i aprenentatge col·laboratiu: el cas d'un blog d'aula per a millorar les habilitats d'escriptura dels estudiants preuniversitaris
published
| article-journal
| v1
doi:10.60692/xs3ez-azb47
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2022-12-08
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Expert considerations and consensus for using dogs to detect human SARS-CoV-2-infections
published
| article-journal
| v1
doi:10.60692/66jpm-kr447
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2012-07-11
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Las nuevas tecnologías en el contexto universitario: sobre el uso de blogs para desarrollar las habilidades de lectoescritura de los estudiantes
published
| article-journal
| v1
doi:10.60692/r3kz4-bq740
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2013-07-15
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TIC y aprendizaje colaborativo:el caso de un blog de aula para mejorar las habilidades de escritura de los estudiantes preuniversitarios
published
| article-journal
| v1
doi:10.60692/mbkyn-b8z62
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2022-12-08
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Expert considerations and consensus for using dogs to detect human SARS-CoV-2-infections
published
| article-journal
| v1
doi:10.60692/k8saq-z0779
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2012-07-11
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Las nuevas tecnologías en el contexto universitario: sobre el uso de blogs para desarrollar las habilidades de lectoescritura de los estudiantes
published
| article-journal
| v1
doi:10.60692/97vd5-s9d88
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2013-07-15
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ICTs and collaborative learning: a case study of a class blog for improving the writing skills of pre-university students
published
| article-journal
| v1
doi:10.60692/emdb3-gfz26
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2012-09-22
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ANÁLISIS TEXTUAL-DISCURSIVO Y PEDAGÓGICO-DISCURSIVO DE LA INTERACCIÓN COMUNICATIVA EN FOROS FORMATIVOS ONLINE: SOBRE LA ARTICULACIÓN LOCAL DE LAS INTERVENCIONES
published
| article-journal
| v1
doi:10.60692/a7ss8-6db39
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2012-09-22
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ANÁLISIS TEXTUAL-DISCURSIVO Y PEDAGÓGICO-DISCURSIVO DE LA INTERACCIÓN COMUNICATIVA EN FOROS FORMATIVOS ONLINE: SOBRE LA ARTICULACIÓN LOCAL DE LAS INTERVENCIONES
published
| article-journal
| v1
doi:10.60692/c5zc8-ftw47
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2012-07-11
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Les noves tecnologies en el context universitari: sobre l'ús de blogs per a desenvolupar les habilitats de lectoescriptura dels estudiants
published
| article-journal
| v1
doi:10.60692/qne1m-fkn69
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2012-07-11
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Les noves tecnologies en el context universitari: sobre l'ús de blogs per a desenvolupar les habilitats de lectoescriptura dels estudiants
published
| article-journal
| v1
doi:10.60692/yxa5t-2ss90
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2022-08-01
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LAS CONCLUSIONES DE LA TESIS DOCTORAL EN EDUCACIÓN: SUS MOVIMIENTOS Y PASOS RETÓRICOS
published
| article-journal
| v1
doi:10.60692/j7fkr-g8z15
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2022-08-01
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LAS CONCLUSIONES DE LA TESIS DOCTORAL EN EDUCACIÓN: SUS MOVIMIENTOS Y PASOS RETÓRICOS
published
| article-journal
| v1
doi:10.60692/nyjcv-sfn20
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2021-04-27
|
Evaluación de la comprensión del texto científico-académico en el posgrado mediante el procedimiento cloze
published
| article-journal
| v1
doi:10.60692/pq8ga-kgq81
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2021-04-27
|
Evaluación de la comprensión del texto científico-académico en el posgrado mediante el procedimiento cloze
published
| article-journal
| v1
doi:10.60692/mbrqp-mvy97
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