Universidad, escuela y sociedad
container_htp5scv43rdc5i6ru7lhlt6ex4
Universidad de Granada
Showing first 25 out of 41 results
La enseñanza del vocabulario latino a través de la plataforma Moodle
María Salud Tocino Fernández
2021
|
Universidad, escuela y sociedad
doi:10.30827/unes.i10.17749
Prensa histórica y comercios de Córdoba. Una práctica para la enseñanza de la historia
Rafael Guerrero Elecalde, Miguel Jesús López Serrano
2020
|
Universidad, escuela y sociedad
doi:10.30827/unes.v0i9.15969
La enseñanza de la Revolución mexicana a partir del uso de fuentes primarias: estrategias y contribuciones
Óscar Acosta Torres
2020
|
Universidad, escuela y sociedad
doi:10.30827/unes.v0i9.15963
Historia de desarrollo personal del profesorado de la provincia de Granada en el contexto rural.
Irene Molina, Irene Martín Arenas
2021
|
Universidad, escuela y sociedad
doi:10.30827/unes.i11.21960
El El poeta y la ciudad. Nueva York y los escritores hispanos. Dionisio Cañas
José Luis Plaza Chillón
2022
|
Universidad, escuela y sociedad
doi:10.30827/unes.i12.23874
La España de principios del siglo XX a través del arte audiovisual español. El patrimonio cinematográfico español como herramienta didáctica en el aula
José Luis Bolívar Fernández
2022
|
Universidad, escuela y sociedad
doi:10.30827/unes.i13.25547
Aprender Historia a través de la Arqueología. El proyecto de innovación docente Didacteca
Begoña Serrano Arnáez, Alberto Dorado Alejos, María Victoria Peinado Espinosa, Carmen María Ruiz Vivas, Marcos Garcia-Garcia
2022
|
Universidad, escuela y sociedad
doi:10.30827/unes.i13.25318
Las Las TIC en el área de ciencias sociales: uso y opinión de los docentes de Educación Primaria
Lucía Fernández Delgado
2022
|
Universidad, escuela y sociedad
doi:10.30827/unes.i12.24013
Las narraciones digitales para la didáctica de la historia local de Córdoba. Percepciones sobre su uso en el Grado de Educación Primaria
Miguel Jesús López Serrano, Rafael Guerrero Elecalde
2021
|
Universidad, escuela y sociedad
doi:10.30827/unes.i10.16998
"Limpia, fija y da esplendor". El Twitter de la RAE como herramienta didáctica para el estudio de la norma del español
Marta García Caba
2021
|
Universidad, escuela y sociedad
doi:10.30827/unes.i10.18467
Píldoras históricas en TikTok. Explorando una nueva forma de enseñanza en la era de las redes
Alejandra Hernández Plaza
2021
|
Universidad, escuela y sociedad
doi:10.30827/unes.i10.17808
Propuesta del uso de gameplay para la docencia en Historia Antigua
Pedro Trapero Fernández
2021
|
Universidad, escuela y sociedad
doi:10.30827/unes.i10.17802
Jordi Castellví Mata (2019). Literacidad crítica digital en los estudios sociales. Estudios de caso en educación primaria
Arasy González Milea
2021
|
Universidad, escuela y sociedad
doi:10.30827/unes.i10.17018
Entre arte, historia y hombres: la representación de la mujer en la industria de los videojuegos
Patricia
2021
|
Universidad, escuela y sociedad
doi:10.30827/unes.i11.21940
El mindfulness como terapia emocional para el alumnado con TDAH en la etapa de primaria
Irene Martin, Irene Molina Sánchez
2021
|
Universidad, escuela y sociedad
doi:10.30827/unes.i11.21956
Prácticas Innovadoras en Didáctica de las Ciencias Sociales
Vicente Ballesteros Alarcón
2021
|
Universidad, escuela y sociedad
doi:10.30827/unes.i11.21990
Divulgando el patrimonio artístico. Experiencias didácticas en torno a la obra de Murillo
María del Castillo García Romero
2020
|
Universidad, escuela y sociedad
doi:10.30827/unes.v0i9.15968
Uso del patrimonio y aprendizaje de la historia de la ciudad. Una experiencia de gamificación en la alcazaba de Badajoz
Mario Corrales Serrano, Jacinto Garrido Valverde
2020
|
Universidad, escuela y sociedad
doi:10.30827/unes.v0i9.15964
Las Las TIC y el aprendizaje cooperativo en el área de ciencias sociales: impacto sobre el rendimiento académico del alumnado que cursa cuarto de Educación Primaria
Cristina Fernández Delgado
2022
|
Universidad, escuela y sociedad
doi:10.30827/unes.i12.24012
Educación, cultura y aprendizaje en tiempos de COVID-19: el caso brasileño
Lorena Da Silva Vargas
2020
|
Universidad, escuela y sociedad
doi:10.30827/unes.v0i9.15965
La enseñanza de la sociología y sus profesores en Brasil y España: algunos apuntes iniciales
Amurabi Oliveira
2021
|
Universidad, escuela y sociedad
doi:10.30827/unes.i11.20978
La imagen de la Historia Antigua en los futuros docentes de Educación Primaria
Ildefonso David Ruiz López
2020
|
Universidad, escuela y sociedad
doi:10.30827/unes.v0i9.15966
La formación del profesorado en Didáctica de las Ciencias Sociales en el ámbito iberoamericano
María de la Encarnación Cambil Hernández
2022
|
Universidad, escuela y sociedad
doi:10.30827/unes.i12.24182
Recreando la Historia. Uso de los juegos de rol y la aplicación web Roll20 para la didáctica de las Ciencias Sociales
Diego María María Sánchez
2021
|
Universidad, escuela y sociedad
doi:10.30827/unes.i11.17834
Análisis del paisaje cultural de Guadix y comarca a través del cine: proyección educativa
Manuel Cortés-Magán
2021
|
Universidad, escuela y sociedad
doi:10.30827/unes.i11.22287
« Previous
Showing results 0 — 25 out of 41 results
Next »