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Revista Insignare Scientia - RIS
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Universidade Federal da Fronteira Sul
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Example Publications
A metodologia da Problematização com o Arco de Maguerez como proposta de ensino de Polímeros
Lidiane Janaiara Carvalho Nascimento, Jorge Cardoso Messeder
2023
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Revista Insignare Scientia - RIS
doi:10.36661/2595-4520.2023v6n6.13653
Planejamento de uma Sequência de Ensino Investigativa para a Licenciatura em Química: uma proposta para um ensino contextualizado na formação inicial de professores-cidadãos
Breno De Matos de Jesus, Marina Rodrigues Martins, Mara Aparecida Alves da Silva Silva
2023
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Revista Insignare Scientia - RIS
doi:10.36661/2595-4520.2023v6n6.13684
Sequência Didática Gamificada: uma proposta para ensinar e aprender Bioquímica no Ensino Médio
Ketelin Monique Cavalheiro Kieling, Luciano De Oliveira, Daisy de Lima Nunes, Rafael Roehrs
2023
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Revista Insignare Scientia - RIS
doi:10.36661/2595-4520.2023v6n6.13693
O uso da educação matemática crítica como ferramenta para o letramento científico, utilizando a estatística, em uma análise sobre insegurança alimentar
Sabrina Loiola de Morais, Marcelo Bezerra de Morais
2023
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Revista Insignare Scientia - RIS
doi:10.36661/2595-4520.2023v6n6.13336
Sala de aula invertida: uma proposta didática para o ensino de Física
Sonia Alexandre Gonçalves, Marcia Borin da Cunha
2023
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Revista Insignare Scientia - RIS
doi:10.36661/2595-4520.2023v6n6.13187