ISSN Portal
The Keepers Registry (preservation)
SHERPA/RoMEO (access policies)
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften
container_5q7kqr6gizdy5j7f3lqo25mc34
Springer-Verlag
Homepage URLs
https://link.springer.com/article/10.1007/s40573-016-0051-2 |
https://link.springer.com/journal/40573 |
Example Publications
Einfluss visueller Hilfen und räumlicher Fähigkeiten auf die graphische Interpretation von Vektorfeldern: Eine Eye-Tracking-Untersuchung
Pascal Klein, Larissa Hahn, Jochen Kuhn
2021
|
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften
doi:10.1007/s40573-021-00133-2
Was ist schwierig am Modellieren? Identifikation und Beschreibung von Hindernissen in Modellierungsprozessen von Lehramtsstudierenden naturwissenschaftlicher Fächer
Maximilian Göhner, Moritz Krell
2021
|
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften
doi:10.1007/s40573-021-00131-4
Gibt es einen fachspezifischen Medieneinsatz im naturwissenschaftlichen Fachunterricht? Ergebnisse einer Fragebogenerhebung
Hendrik Härtig, Anje Ostermann, Mathias Ropohl, Julia Schwanewedel, Lorenz Kampschulte, Anke Lindmeier
2021
|
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften
doi:10.1007/s40573-021-00130-5
Kompetenzmodell der Modellierkompetenz – Die Rolle abduktiven Schließens beim Modellieren
Dirk Krüger, Annette Upmeier zu Belzen
2021
|
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften
doi:10.1007/s40573-021-00129-y
Die Wirkung der Authentizität von Lernort und Laborgeräten auf das situationale Interesse und die Relevanzwahrnehmung beim Besuch eines naturwissenschaftlichen Schülerlabors
Tobias Schüttler, Bianca Watzka, Raimund Girwidz, Bernhard Ertl
2021
|
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften
doi:10.1007/s40573-021-00128-z